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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) síndrome de asperger (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: síndrome de asperger
Is in goldstandard
1
paper corpusRLAtxt137 - : El Síndrome de Asperger (en adelante, SA) es un trastorno generalizado del desarrollo incluido normalmente entre los trastornos del espectro autista que suele homologarse al autismo de alto funcionamiento^[28]1 . Los trastornos del espectro autista se caracterizan por la presencia de dificultades en la interacción social derivadas de un desarrollo cerebral diferencial (Attwood, 2007). Estas diferencias se dan tanto en el nivel citoarquitectónico, involucrando áreas frontales, témporo-parietales y algunas partes del sistema límbico, como en los períodos de desarrollo cerebral, debido a diferencias en la concentración de sustancias bioquímicas en el cerebro (McAlonan et al., 2008; O'Brien et al., 2010; Thompson, Thompson y Reid, 2010)^[29]2.
2
paper corpusRLAtxt137 - : Murray, Constanza, Anita Tobar y Fanny Villablanca. 2012. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual . Informe final de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica con mención en Lingüística. Santiago, Chile: Universidad de Chile. [ [76]Links ]
3
paper corpusRLAtxt135 - : El segundo artículo sobre el tema se enmarca en el proyecto Fondecyt 2011 N° 1110525, titulado: "El componente pragmático en adultos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual" . Los autores, Constanza Murray, Anita Tobar, Fanny Villablanca y Guillermo Soto de la Universidad de Chile, exploran el rendimiento de adultos con síndrome de Asperger (SA) en tres tareas lingüísticas con un componente pragmático: comprensión de actos de habla indirectos, de metáforas y de cláusulas con coerción exocéntrica. Los resultados encontrados son concordantes con las teorías neurocognitivas que caracterizan el SA: la teoría hipersistematizante, la de coherencia central débil y, de modo más indirecto, la de déficit en la teoría de la mente.
Evaluando al candidato síndrome de asperger:
1) coerción: 3 (*)
3) habla: 3 (*)
4) pragmático: 3 (*)
5) actos: 3
6) indirectos: 3
7) metáforas: 3 (*)
síndrome de asperger
Lengua: spa
Frec: 26
Docs: 5
Nombre propio: / 26 = 0%
Coocurrencias con glosario: 4
Puntaje: 4.912 = (4 + (1+4.24792751344359) / (1+4.75488750216347)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| síndrome de asperger |
: Attwood, Tony. 2007. Guía del síndrome de Asperger. Barcelona: Paidós. : Osorio, Gabriela. 2014. Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger. Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística Mención Lengua Española. Santiago, Chile: Universidad de Chile. : Rodríguez Muñoz, Francisco J. (2012). La conciencia pragmática de adultos con síndrome de Asperger. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 32 (1), 21-31. : Rodríguez Muñoz, Francisco J. (2013). Evaluación pragmática de niños con síndrome de Asperger. Münich: Lincom. : Rodríguez Muñoz, Francisco J. (2014). Corpus oral de hablantes con desarrollo típico y síndrome de Asperger. Berlín: Logos Verlag. : Rodríguez, F. (2012). La conciencia pragmática de adultos con síndrome de Asperger. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 32, 21-31. : Segura, Hugo. 2007. Discurso narrativo, paisaje de la conciencia y teoría de la mente en sujetos con síndrome de Asperger. Tesis de Magíster en Estudios Cognitivos. Santiago, Chile: Universidad de Chile. : Valdez, Daniel. 2005. "Teoría de la mente, memoria autobiográfica y síndrome de Asperger. Fundamentos para la intervención clínica y educativa",en Revista el Cisne 179, pp. 1-8. |